今日科学活动—《筷子架桥》，今天，科学活动中小朋友们就“如何让积木稳稳地站到筷子架构的桥面上”这一问题展开了一次次的挑战。整个活动中，孩子们针对问题不断动手操作，尝试合作交流、适当的记录方式感受操作的过程和结果。第一次操作，孩子们带着问题验证自己的想法；第二次操作，孩子们通过桥墩位置的变化，发现支持材料的位置变化带来的新问题，探究新经验；第三次操作，孩子们虽然一开始面临了挑战的失败，但是通过已有经验和新经验之间进行有效链接，获得了能力和经验的提升。通过探索游戏，寻找架构载物的方法，感受架构的支撑平衡。活动最后和伙伴一起探索筷子架构交叉、穿插、别压的方法，发现筷子互锁的有趣现象。