《纲要》要求我们做到：“为幼儿提供游戏的条件，

尊重幼儿游戏的意见，使幼儿在游戏中获得满足和发展。”

幼儿园教育以游戏为重要方式，

是符合幼儿生理和心理发展规律的，

前苏联的阿尔金称游戏为“儿童的心理维生素”。

我们知道在幼儿园的很多活动中，

游戏贯穿于语言，音乐、美术、锻炼、数学等各项活动中，

幼儿通过各种游戏获得了知识，开发了智力，

各方面都得到了不同程度的发展