体育游戏既可以锻炼幼儿的身体，又可以开发幼儿智力，还能培养幼儿的意志品质和各种社会能力。在日常开展的丰富游戏中，我们发现托班孩子对体育游戏有较浓厚的兴趣，在大多数的体育游戏中孩子们个体小组的玩法较多，集体合作玩一种器械的较少。所以他们的群体合作意识需要进一步培养。因此陈萍老师根据孩子的年龄特点和运动能力的特点，以及彩虹伞新颖有趣、玩法多样的特性，确定了自己的课题《彩虹伞》。

陈老师设置了小老鼠玲玲的生日party情境。活动中简单有趣的小游戏采花——把彩虹伞举起来、下雨了——小朋友躲在彩虹伞下，一起跑回家等。陈老师在过生日的环节中让整个活动按走一跑一跳一爬的顺序来进行，层层递进。活动遵循了幼儿生理机能活动变化的规律和特点，注重运动强度和密度的搭配，动静交替，每个游戏的设计上考虑到了让幼儿进行基本动作的练习，发展动作协调应变能力。

我们努力成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。营造宽松、愉悦的研究氛围，利用各种环境开展富有童趣的游戏，培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性品质。通过实践――反思――再实践的教研形式，使得精心设计的体育游戏更好的促进幼儿身心发展。