为了进一步提升教师对数学认知领域核心经验的理解，提高幼儿数学活动的设计及组织教学的能力。4月14日上午，我园开展了数学研磨教研活动。

戴老师组织的小班数学活动《三只熊的早餐》，根据幼儿年龄的学习特点，以熊为主角，故事为载体，通过让幼儿帮忙分“早餐”的游戏，在活动中掌握大小、高矮、粗细等多种维度的比较方法来感知物体的数量。

孙老师组织的小班数学活动《一颗纽扣》，孙老师借助PPT多媒体教学手段，提供更多的信息吸引幼儿对此节数学活动的兴趣，幼儿能积极参与，在有趣的故事情境中轻松愉快地认识了颜色、形状、大小、数量、配对等数学知识。

 园本教研是提升教师教学能力的重要途径，借助团队力量、对接儿童发展需求，抱团教研、观摩、思考、共同成长。本次研磨教研活动中，老师们踊跃发言，积极思考，有针对性的指出不足和建议。大家围绕本次数学活动的核心经验、幼儿发展轨迹、教学策略的运用、教学具的使用、数学语言的使用等方面进行了研讨,进一步提升数学核心经验的教学内涵。