《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，教师需要利用多种活动发展幼儿身体平衡和协调能力，发展幼儿动作的协调性和灵活性。
因此，大班组开展了跳绳的游戏活动，锻炼孩子们能熟练地掌握“跳绳”这一技能，提高他们手脚并用、动作协调的能力。
看，我们的孩子们在“跳绳”这一游戏活动上开始了自己的初体验...
01
我们的烦恼？
小朋友A：跳绳太难了！
小朋友B：绳子老是套在脚上。
小朋友C：打到手好痛啊，还会甩到旁边的小朋友。
小朋友D：我的绳子老是会缠在一起。
02
解决办法：
脑洞大开
关注到孩子们的不同情绪反应，我们引导孩子先用绘画的表征方式来呈现自己在跳绳时候的感受及想法
03
跳绳练习进行时
在老师和同伴的帮助下，我们一起学习跳绳的知识，掌握正确的跳绳方法，接下来就是我们的跳绳练习时间啦。
孩子们在跳绳的过程中自跳自数，把抽象的数字与实际事物联系起来，帮助幼儿初步理解数的实际含义，形成初步的数的概念，在体力、智力和应变能力上得到协调发展。
通过一次简单的“跳绳”体验活动，孩子们慢慢学习去尝试、去体验、去探索。我们的跳绳故事还在继续哦，敬请期待......
跳绳补给站
初学者的跳绳选择应该根据自己的身高来调整跳绳绳子的长度。
具体方法：双脚并拢踩绳，两手握把柄拉直到腋下。随着自身跳绳水平的提高绳子的长度可适当的再调短。
另附本周美味食谱
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