秋天，没有了夏天的燥热，秋风习习，和煦的阳光照在身上暖洋洋的。趁着金秋时节，我们来了一场“秋日野餐”。IK3B班的孩子们带来了大大小小的橘子，坐在橘树下，面对这些橘子，他们有自己的好奇。
我的橘子那么大，他的这么小。
老师，我的这个橘子还是绿色的呢！
这个绿色的橘子有点酸。
我奶奶说，绿色的还没有熟
我不会吃这个白白的（橘络）
玩味
橘子
橘
子
大
发
现
尊重幼儿的学习兴趣，善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握教育的时机，提供适当的引导。
那么，就让我们一起来奔赴一场与橘子的甜蜜之旅吧！
橘子可以这样玩
我能给橘子叠高高
我能给橘子比大小
......
拓印工具手中拿，印在纸上，快看我的大橘子。
我想揉搓一个大橘子，我的橘子黄黄的，肯定是最好吃的。
圆圆
橘子
绘本《橘子》
老奶奶吃着橘子，把橘子籽丢在了地里。橘子籽长成了橘子树。小朋友都跑过来看：“老奶奶，等橘子长出来了，要喊我们来吃啊。”可是，橘树上只结了一个小小的小小的橘子，怎么办呢？有意思的是，老奶奶对着橘树念着“咒语”。“叮叮，嘭！叮叮，嘭！”最后结出了一个大橘子。
橘
子
剥桔子
宝贝们对绘本中的剥橘子很感兴趣，让我们一起来试试吧！
我剥橘子，喜欢从橘子的底部开始。
我喜欢从橘子的头顶开始剥。
剥
桔
子
老师，我给橘子肉摆起来了，一共有11瓣。
有关橘子的谜语
孩子们，关于橘子的 谜语，你知道哪些呢？
小小红坛子，装满红饺子，吃掉红饺子，吐出白珠子。
脱下红黄衣，七八个兄弟，紧紧抱一起，酸甜各有味，大家都欢。
黄黄大肚子，圆圆玲珑个。肚里宝宝多，好吃又营养。
... ...
橘子汁
剥好的橘子肉可以用来做什么？
榨果汁
榨果汁
那橘子皮怎么办呢？
未完待续...
我们下次再见
虞永平教授曾说过：课程就在儿童的生活和行动里。构建班级主题课程，应立足于“幼儿在前，教师在后”的理念。我们始终以《指南》生活化、游戏化的精神为引领，在橘子活动中去倾听儿童的内心，追随儿童的兴趣，在与孩子的对话中，不断反思。为了更好地促进幼儿的学习与发展，在整个橘子的活动中，我们和孩子一起认识橘子、一起发现橘子的秘密、一起玩转橘子。我们跟随孩子，始终把孩子放在课程的主体位置，保持和孩子一致的节奏，聆听孩子的想法，这样课程建设的过程才能发现适合孩子的有意思的课程。
END
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