班级美工区里新增的手绢、洗脸巾、皮筋、小木片、泡沫球、夹子等不同的扎染材料，引了一群孩子的围观：
为了满足幼儿探索扎染奥秘的愿望，“布里生花”---扎染奇遇记正在宋幼快地进行着......快来欣赏我们精彩趣事吧~
我会扎皮筋
睿睿：这皮筋也太难扎了吧。
妞宝：老师，可以教教我们怎么扎皮筋吗?
老师：可以啊。
嘉嘉：我会扎皮筋。
睿睿：老师帮我扎。
C宝：妈妈也会扎皮筋。
操作过程中孩子们遇到了一点困难，有孩子还不会扎皮筋。孩子们互相交流了起来。针对孩子的困惑，老师及时与孩子一起做了个统计，发现班上一半的孩子会扎皮筋，一半的孩子还不会扎。
在孩子们的邀请下，老师们都来教孩子们扎皮筋，和孩子们一起探索交流了起来。在交流的过程中，我们惊喜地发现孩子们之间还会互相帮忙，吸取他人的经验。
经过互相学习、探索、操作，大部分孩子基本可以掌握扎皮筋的方法，从毫无经验到逐渐熟练，这个过程对孩子们来说是一种新奇的学习，有的孩子学会了很自豪将自己的经验分享给伙伴们。
体验扎染
有了前期经验的积累，孩子们对扎染兴趣越来越浓厚，奇思妙想的尝试用不同的扎皮筋、不同的方法进行扎染。
皮筋和夹子来帮忙
1
折叠、包扎
2
染色
3
晾干后拆开
浩浩：“咦，怎么没有看到花纹呀？”“花纹太淡了。”
老师：为什么会出现这种情况呢?
一一：“因为皮筋没有扎紧。”
陈墨：“浸泡的时间太长了。”
浩浩：“颜料的颜色太深了，把空白的地方也染上了。”
老师：刚刚说了这么多，那我们可以怎么做？小朋友纷纷议论道：
“用皮筋扎一遍后，再用绳子扎一遍。”
“不要全部放进染料桶。”
“多用几个夹子固定就好了。”
老师支持孩子的需求，提供了多种颜色的染料供孩子选择，孩子们在捆扎织物过程中尝试用扎紧布、折法、染泡的时间比原来的时间短等方法。
扎染新问题
小宝：我们用同样的颜料染的，为什么我的变成了黑色？
辰辰：太多颜色混在一起就会变黑。
果果：肯定是染得时候刷子没洗干净。
浩浩：染得时候同一个地方只染一个颜色就好了，就不会混在一起。
小结：染的时候不能染太多颜色;换颜色的时候，要将工具清洗干净。
体验初创新
在一次扎染小组活动中，孩子们的讨论着：
“我觉得布太小了，都不够我做。”
“是啊，很快就扎染完了。”
“我要像真正的恐龙一样大的布。”
老师：布那么大，你们想怎么做？
“可以很多个人一起来染色呀。”
“对啊，我想和我的好朋友一起染。”
“每天染一点，就能染完了！”
老师意识到这是一个给孩子们合作意识的契机，提供了很大的布支持孩子们，引导孩子在发展过程中发现、探索、交流自主共同完成一副大型作品。
渐渐的，孩子们在团体协作中体现了合作、沟通、交流的意识，有计划、有目的的和小伙伴们一起创作，当遇到困难的时候，孩子们都会议论纷纷说出自己的想法，会用自己的方法去尝试、比较不同的解决问题。
我把扎染的小手绢变成了蝴蝶结了哦！好漂亮哦！看，我把它变成发卡了，好看吗？
衣服也能扎染。我还扎染了袜子哦！一草一木，一丝一布扎染收获，处处惊喜！
在扎染活动中，孩子们从兴趣出发，主动操作材料，积极探究，发现问题并尝试解决，收获快乐的同时，也感受到色彩变化的美。通过观察、比较、猜测、验证、合作、记录表征的方法了解了扎染艺术，积累了游戏经验。同时也将扎染艺术扎根心中，他们将会继续探究、继续绽放前行。
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