逐“光”儿上，“影”人入胜
宋庆龄国际幼儿园常州园
影子是生活中一种常见的光学现象，是由于可见光在直线传播中，不能穿过不透明物体而形成的投影。在孩子的世界里，影子就是照出自己、一个“图像”“图画”那样的东西，形状和物体一样，同时它也是自己的一个“没有颜色的图画”。
一
觅影
幼儿自主拿取教室中的物品，在光影小屋中游戏，获得有益的经验。孩子们关注周围生活和环境中常见的食物，发现其中的奇妙和有趣，有益于保持孩子们的好奇心，激发他们探究热情。
一辆汽车、一块积木
一把手电筒
只要有光
影子无处不在
快来探寻影子的踪迹...
二
探影
PAPT - 千变万化的影子
大小影子
轩轩游戏时发现影子变大变小的秘密。
小朋友也不断尝试变化影子大小、长短。通过操作纸把发现记录下来。
漏洞影子
一个篮子的投影就像晚上天上的星空，激发了孩子们的探索兴趣。
《纲要》：孩子们的科学探究应从身边的事物开始，引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，有益于保持孩子们的好奇心，激发他们探究的热情，使他们从小就善于发现和观察。
网格架、编制网、笔筒等等物体的影子，有的像一张大大的蜘蛛网；有的像操场上的栏杆；有的像渔网......
戳洞
帅帅找了杯子，在上面戳上了几个小洞。
教师思考:如何支持幼儿自由创造“洞”的行为？
投入材料：打孔机、牙签、铅笔、各种材质纸张。投放材料的种类应根据幼儿的兴趣和需要、教育的内容与不断扩展和增加，材料不断支持幼儿实现自己的想法，促进幼儿与材料的相互作用。
幼儿从戳单一的图案——简单的物体——形象的动物。
手影
翱翔的老鹰
可爱的小白兔
两只孔雀好朋友....
一起来场手影狂欢会！
彩色的影子
建构的彩窗在光影小屋的呈现，投射出彩色影子，激发幼儿兴趣。
怎么样制作彩色影子呢？
我们可以怎么做？
三
影展
光影派对
幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣、体验探究过程、发展初步的探究能力。幼儿是通过直接感知、亲身体验、实际操作来习得新经验的。因此光影派对活动我们从孩子们的生活和兴趣出发，让他们运用自己的肢体和各种工具，来进一步享受光影带来的乐趣。
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