今|天|你|“干|杯”|了|吗？ 小班的小朋友们刚刚步入幼儿园的大门，对幼儿园的生活还未完全适应，往往表现出不高兴喝水或者只喝一点点水，不会主动去喝水。如何让孩子们从“要我喝水”转变为“我要喝水”，就这样我们展开了对于喝水的讨论。 01 喝水这件小事 在一次热闹的户外活动结束后，满头大汗的小朋友们回到教室里，这时，老师提醒到：“出汗之后要记得多喝水哦！” 棒棒：为什么又要喝水呀？ 冬冬：我不喜欢喝水。 登登：我要喝水，我好口渴呀。 尽管是在户外活动之后，在小朋友们的眼里，喝水这件事仍然是一件“任务”，他们的对话及行为也反映出孩子的自主喝水意识比较薄弱。 02 喝水大调查 1、喝水情况大调查（你喜欢喝水吗？） 棒棒：我不喜欢喝水。 冬冬：我也不喜欢喝水。 老师：你为什么不喜欢喝水？ 棒棒：因为水没味道。 冬冬：我喜欢喝汽水，不喜欢喝水。 2、喝水原因大调查（人为什么要喝水呀？） 汤圆：口渴了就要喝水了。 老师：还有什么原因吗？ 石榴：生病了要喝水的。 JOJO：我妈妈说我咳嗽，要多喝点水。 登登：我喜欢喝水。 3、喝水时间大调查（什么时候喝水呢？） 在对喝水有了一定的了解之后，出现了新的问题，你会在什么时候喝水呢？ 杨桃：我出去玩之后回家喝了。 汤圆：我上次去常发广场玩的时候喝了水。 石榴：我也是，我和汤圆一起喝的。 老师：在幼儿园里，我们什么时候要喝水呢？ 游戏、运动之后我们要去喝水 午睡起床之后我们也要喝水 在区域活动和集体活动之后都要喝水 03 喝水很重要 喝水很重要 关于喝水，我们一起寻找到了一本有趣的绘本，展开了绘本阅读， 从绘本故事中，孩子们了解了水是我们人体不可缺少的一部分，多喝水对身体有很多好处。看完绘本故事，再听听孩子们怎么说...... 一一：多喝水拉粑粑会很好。 筱彧：多喝水不会生病，身体好。 JOJO：多喝水身体才会变得健康。 秋宝：多喝水小嘴巴才不会干。 老师有话说：在和孩子们的对话讨论中，我们发现，孩子们对喝水的问题有了一定的认识，知道喝水是很重要的，于是我们鼓励孩子主动去喝水。 04 植物也爱喝水 同时我们还在班级里做了一个小小的实验“观察绿箩”，把一株绿萝放到清水瓶子里，另外一株放到没有水的瓶子里，之后便是静静的观察…… 喝水小实验 01 03 06 12 我们发现： 随着时间的延长，孩子们观察到有水的植物变得茂盛，叶子是绿油油的；没水的植物渐渐枯萎，叶子开始发黄、凋谢。孩子们用善于发现的眼睛探究出植物也需要喝水的秘密，明白了喝水的重要性。 05 今天你“干杯”了吗 孩子们逐渐明白了喝水的重要性，慢慢的有更多的小朋友开始能够主动地去喝水。
通过这些活动，孩子们知道了多喝水的好处，每天都能主动的去喝水，养成主动喝水的好习惯，形成良好的生活常规。 一日生活皆课程，一日生活中处处隐藏着教育。作为教师要走近幼儿，在与幼儿的日常相处中，发现幼儿的行动特点和兴趣指向，帮助幼儿获得更好的发展。 【END】
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