彩虹色の花
早春之时，原本还是一片积雪的原野上盛开了一朵彩虹色的花。
和蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟、刺猬又有什么精彩的故事呢？
寻.初探绘本 这个花有好多颜色。 我家也有这个绘本——《彩虹色的花》。 小蜥蜴的披风很好看 这个书里还有彩虹。
尤其是对绘本中，一些故事画面充满了趣味性和想象。
兴趣是孩子们不断探究的动力源泉，
是开展各项活动的前提和保障，
满足他们的直接兴趣，
生成关于《彩虹色的花》的班级课程，
与“彩虹花”来一场美好的约会。
约.绘本阅读
我喜欢彩虹的的花
我喜欢刺猬，刺猬有绿色的花瓣
我也喜欢彩虹色的花，她有很多颜色
彩虹色的花会帮助他人
好角色都有鲜明的特点，一起看过绘本后，
小朋友们都选出了自己最喜欢的角色。
票选出最喜欢的小动物
绘.创作花花
为提高孩子们的阅读兴趣，
真切地感受绘本带来的无限乐趣，
师幼一起利用绘本里的元素展开想象、进行创作。
并将幼儿创作的作品用来布置和装饰教室。
演.绘本角色
对彩虹色的花来说，最重要的不是花瓣的完好，而是帮助别人的意义和价值。彩虹色的花付出了生命的一部分—花瓣，它的花瓣给别人美丽、清凉、快乐，而它也能为帮助别人而感到幸福快乐！季节更替，生命轮回，但温情不变，爱心永恒。
我把绿色的花瓣送给你当雨衣
我们与“彩虹色的花”邂逅，
在彩虹色的花里，
读懂了爱与被爱的快乐！
一次活动的结束，
意味着另一个活动的开始，
孩子们对彩虹色的花的探索，
还在继续……
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