小手的秘密
孩子们用眼睛看斑斓的色彩 用耳朵听美妙的声音 用鼻子闻芬芳的气息 同时，也用小手感知世界探索世界...... ——课程缘起—— 教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出：要培养幼儿具有基本的生活自理能力。幼儿期是一个人生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。 因此，我们以小手为契机，通过各种有趣的活动，让托班幼儿认识自己的小手，了解小手的用处，从而喜欢动手，乐于尝试。那么关于小手，我们托班的小朋友们有哪些认识和探索呢？
通过谈话讨论，孩子们了解到我们的手有很多部分组成，有很多一样和不一样的地方，那接下来让我们一起来看看我们的小手都是由哪几部分组成呢？
我们先来听听五根手指的故事，听完就知道每根手指的用途啦! 大拇指：表扬、点赞都用我。 食指：用来指方向、指东西。 中指：个子最高的就是我。 无名指：我最勇敢，每次抽血都用我 小拇指：拉拉勾，可以和你做约定。
手指点画
我们的小手每天都要做好多好多的事情，既要玩玩具，又要拿食物。既然我们的小手那么重要，我们该如何爱护小手，又有哪些伤害小手的事情是不能做的呢？听听孩子们是怎么说的吧！
——课程反思与总结——
通过这次活动，孩子们对自己的小手有了更深入的认识和了解。他们在探究过程中，不仅提高了观察能力、动手能力和思维能力，还培养了良好的生活习惯和自我保护意识。同时，我们也发现，在活动中，孩子们的兴趣和积极性非常高，他们能够主动参与、积极探索。
这次课程故事《小手的秘密》至此便暂告一段落啦，但探索小手的奇妙旅程却远未停歇。我们满心期待着孩子们的那一双双小手，在接下来的活动中能够创造出更多令人惊叹的“魔法”时刻。就让我们继续陪伴在孩子们的身边，与他们一同成长吧！
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